"Il Gazzettino", venerdì 15 marzo 2019

In occasione della Settimana del Cervello 2019 (11-17 marzo), ho aderito ad un progetto innovativo che ha coinvolto diverse scuole veneziane: si tratta del Progetto Scuola "Che fine ha fatto Mr. Cervello?", che ha vinto il premio europeo FENS Federation of European Neuroscience Societies e che è stato presentato al XXVIII Congresso Nazionale Airipa di Ferrara 2019!

Affiancata da un team di studentesse tirocinanti e di dottoresse in psicologia, porterò in diversi Istituti Secondari di II grado una nuova materia: le Neuroscienze!

Grazie al Progetto Scuola, di cui sono la responsabile per le regioni Veneto e Trentino-Alto Adige, da marzo a giugno 2019 mi recherò in ben 24 classi di quattro scuole superiori veneziane per affrontare con gli alunni alcuni degli argomenti neuroscientifici che più ci rendono umani:

• anatomia e funzionamento del cervello
• processi cognitivi: cosa sono e come funzionano
• ansia e stress nel contesto scolastico: cosa succede a livello cerebrale
• emozioni e cervello: quali sono, caratteristiche, a cosa servono, come riconoscerle
• pensiero, comportamento e cervello
• decision-making e problem solving
• condotta sociale: bullismo e condotte antisociali
• regolazione emotiva
• dipendenze
• il cervello innamorato

...il tutto, applicando la metodologia basata sull'investigazione (IBSE), che pone al centro dell'apprendimento l'esperienza di ciò che si intende imparare! 

Nel corso delle lezioni, infatti, numerosi saranno i giochi, i neuroquiz e le attività di neuroscienze applicate!

I temi affrontati in 15 classi, dalla I alla V, con la metodologia IBSE, sono stati:

• Problem-solving e decision-making: come affrontiamo i continui ostacoli e decisioni della vita?
• Empatia: quali sono le basi neurali e come favorirla;
• Adolescenza: cambiamenti cerebrali e psicologici;
• Meccanismi neurali delle dipendenze (alcol, droghe, internet...);
• Bullismo e comportamenti antisociali: da quali meccanismi neurali sono sostenuti?

I temi affrontati insieme agli alunni della classe II, con la metodologia IBSE, sono stati:

• Ansia e stress nel contesto scolastico: come reagisce il nostro cervello;
• Adolescenza: cambiamenti cerebrali e psicologici.